vestnykepsВестник экономики, права и социологииThe Review of Economy, the Law and Sociology1998-5533Общество с ограниченной ответственностью «Эксперт 16»10.24412/1998-5533-2025-4-254-259vestnykeps-284Research ArticleСоциологияЦифровая социализация студенческой молодежи в России: тенденции, риски и стратегии адаптации в образовании и на рынке трудаDigital Socialization of Students in Russia: Trends, Risks, and Adaptation Strategies in Education and the Labor MarketЗакировА. М.ZakirovA. M.

Закиров Аяз Маратович – аспирант кафедры общей и этнической социологии, ассистент кафедры государственного и муниципального управления 

420008, Казань, ул. Кремлевская, 18

Тел. +7(843)292-69-77 

public.mail@kpfu.ruКазанский (Приволжский) федеральный университетРоссияKazan (Volga Region) Federal UniversityRussian Federation20252908202604254259Copyright © Закиров А.М., 20262026Закиров А.М.Zakirov A.M.Данная работа распространяется под лицензией Creative Commons Attribution 4.0.This work is licensed under a Creative Commons Attribution 4.0 License.https://www.vestnykeps.ru/jour/article/view/284

Актуальность исследования обусловлена глубоким влиянием процессов цифровизации на социальные и профессиональные траектории молодежи. Цель работы — выявить тенденции, риски и стратегии цифровой социализации российских студентов. На основе вторичного анализа данных за 2022–2025 гг. проанализированы уровень цифровой грамотности, трансформация образовательных практик и изменения в профессиональной сфере. Установлен ключевой дисбаланс между развитыми техническими навыками и дефицитом критического мышления, а также различия в адаптационных стратегиях студентов. Разработаны рекомендации для образовательной политики и подготовки кадров. Научная новизна исследования заключается в: верификации современных трендов цифровой социализации; выявлении противоречий процесса цифровизации; анализе особенностей адаптации молодёжи к цифровой среде. Практическая значимость работы состоит в: разработке рекомендаций для образовательной политики; формировании стратегий подготовки кадров; создании базы для адаптации системы образования к современным условиям.

The relevance of this study stems from the profound impact of digitalization on the social and professional trajectories of young people. The aim of the study is to identify trends, risks, and strategies for the digital socialization of Russian students. Using secondary data analysis for 2022–2025, the level of digital literacy and the transformation of educational and professional practices are analyzed. A key imbalance between developed technical skills and a deficit in critical thinking, as well as differences in students' adaptation strategies, are identified. Recommendations for educational policy and personnel training are developed. The scientific novelty lies in the verification of current trends and contradictions in digital socialization, which has practical value for adaptation to the labor market.

цифровая социализациястуденческая молодежьцифровая компетентностьмедиабезопасностьрынок трудацифровое образованиеонлайн-коммуникацияdigital socializationstudent youthdigital competencemedia securitylabor marketdigital educationonline communicationИсследование выполнено за счет средств субсидии, выделенной Казанскому федеральному университету для выполнения проекта № FZSM-2023-0022 «Цифровая социализация и цифровая компетентность молодежи в условиях глобальных системных изменений: технологии регулирования, риски, сценарии» в рамках государственного задания.ReferencesВоскресенская Н.Г. Готовность молодежи к развитию цифровых компетенций с помощью дистанционных форм обучения // Вестник Кемеровского государственного университета. 2021. Т. 23. № 4(88). С. 939–947. DOI: 10.21603/2078-8975-2021-23-4-939-947.Воскресенская Н.Г. Готовность молодежи к развитию цифровых компетенций с помощью дистанционных форм обучения // Вестник Кемеровского государственного университета. 2021. Т. 23. № 4(88). С. 939–947. DOI: 10.21603/2078-8975-2021-23-4-939-947.Малетова М.И., Новикова Л.А. Цифровая грамотность студентов вузов: вызовы и возможности // Вестник Удмуртского университета. Серия Философия. Психология. Педагогика. 2020. Т. 30. № 2. С. 195–203. DOI: 10.35634/2412-9550-2020-30-2-195-203.Малетова М.И., Новикова Л.А. Цифровая грамотность студентов вузов: вызовы и возможности // Вестник Удмуртского университета. Серия Философия. Психология. Педагогика. 2020. Т. 30. № 2. С. 195–203. DOI: 10.35634/2412-9550-2020-30-2-195-203.Конева Д.А., Лысенко Е.В., Хохолева Е.А. Оценка цифровых компетенций студентов университета: кейс Уральского федерального университета им. Первого Президента России Б.Н. Ельцина // Управление персоналом и интеллектуальными ресурсами в России. 2022. Т. 11. № 2. С. 57–65. DOI: 10.12737/2305-7807-2022-11-2-57-65.Конева Д.А., Лысенко Е.В., Хохолева Е.А. Оценка цифровых компетенций студентов университета: кейс Уральского федерального университета им. Первого Президента России Б.Н. Ельцина // Управление персоналом и интеллектуальными ресурсами в России. 2022. Т. 11. № 2. С. 57–65. DOI: 10.12737/2305-7807-2022-11-2-57-65.Шмарион Ю.В., Землянская А.В. Гендерные и возрастные аспекты цифровой социализации студентов регионального гуманитарного вуза // Nomothetika: Философия. Социология. Право. 2023. Т. 48. № 3. С. 483–496. DOI: 10.52575/2712-746X-2023-48-3-483-496.Шмарион Ю.В., Землянская А.В. Гендерные и возрастные аспекты цифровой социализации студентов регионального гуманитарного вуза // Nomothetika: Философия. Социология. Право. 2023. Т. 48. № 3. С. 483–496. DOI: 10.52575/2712-746X-2023-48-3-483-496.Максимова О.А., Нагматуллина Л.К. Цифровая социализация российской молодежи: соотношение реальных и виртуальных коммуникационных практик // Казанский социально-гуманитарный вестник. 2023. № 5(62). С. 42–47. DOI: 10.26907/2079-5912.2023.5.42-47.Максимова О.А., Нагматуллина Л.К. Цифровая социализация российской молодежи: соотношение реальных и виртуальных коммуникационных практик // Казанский социально-гуманитарный вестник. 2023. № 5(62). С. 42–47. DOI: 10.26907/2079-5912.2023.5.42-47.Попова А.В. Цифровая социализация, теговое мышление и современный образовательный процесс в государственно-правовом измерении России // Правовое государство: теория и практика. 2021. № 1(63). С. 50–69. DOI: 10.33184/pravgos-2021.1.4.Попова А.В. Цифровая социализация, теговое мышление и современный образовательный процесс в государственно-правовом измерении России // Правовое государство: теория и практика. 2021. № 1(63). С. 50–69. DOI: 10.33184/pravgos-2021.1.4.Аянян А.Н. Цифровая идентичность молодежи – изменение содержание и статуса (2018-2022 гг.) // Новые психологические исследования. 2024. Т. 4. № 1. С. 198–201. DOI: 10.51217/npsyresearch_2024_04_01_12.Аянян А.Н. Цифровая идентичность молодежи – изменение содержание и статуса (2018-2022 гг.) // Новые психологические исследования. 2024. Т. 4. № 1. С. 198–201. DOI: 10.51217/npsyresearch_2024_04_01_12.Живущие в сети, или Медиапотребление современной молодежи. URL: https://wciom.ru/analytical-reviews/analiticheskiiobzor/zhivushchie-vseti-ili-mediapotrebleniesovremennoi-molodezhiЖивущие в сети, или Медиапотребление современной молодежи. URL: https://wciom.ru/analytical-reviews/analiticheskiiobzor/zhivushchie-vseti-ili-mediapotrebleniesovremennoi-molodezhiИндекс цифровой грамотности-2024: цифровая грамотность россиян не растет третий год подряд. URL: https://nafi.ru/analytics/indeks-tsifrovoygramotnosti-2024-tsifrovaya-gramotnost-rossiyanne-rastet-tretiy-god-podryad-/Индекс цифровой грамотности-2024: цифровая грамотность россиян не растет третий год подряд. URL: https://nafi.ru/analytics/indeks-tsifrovoygramotnosti-2024-tsifrovaya-gramotnost-rossiyanne-rastet-tretiy-god-podryad-/Междисциплинарное исследование цифровой грамотности. Результаты опросов по проверке цифровой грамотности. URL: https://digitalanthropology.ru/tsifrovaya-gramotnost/rezultaty-oprosov-po-proverke-tsifrovoygramotnosti/Междисциплинарное исследование цифровой грамотности. Результаты опросов по проверке цифровой грамотности. URL: https://digitalanthropology.ru/tsifrovaya-gramotnost/rezultaty-oprosov-po-proverke-tsifrovoygramotnosti/Домбровская А.Ю., Пырма Р.В., Батанина И.А. Профессиональные стратегии российской молодежи в условиях цифровизации и их репрезентация в социальных медиа: результаты комплексного прикладного анализа // Мониторинг общественного мнения: экономические и социальные перемены. 2019. № 5(153). С. 162–182. DOI: 10.14515/monitoring.2019.5.09.Домбровская А.Ю., Пырма Р.В., Батанина И.А. Профессиональные стратегии российской молодежи в условиях цифровизации и их репрезентация в социальных медиа: результаты комплексного прикладного анализа // Мониторинг общественного мнения: экономические и социальные перемены. 2019. № 5(153). С. 162–182. DOI: 10.14515/monitoring.2019.5.09.

The authors declare that there are no conflicts of interest present.