Актуальность темы исследования обусловлена тем, что ОГЭ по обществознанию в настоящее время является одним из ключевых предметов для социально-гуманитарного профиля обучения, и новые методы и формы репетиторства по данному предмету чрезвычайно востребованы. Темой статьи является исследование перспектив особой формы репетиторства при обучении онлайн при подготовке к основному государственному экзамену (ОГЭ): лардж-класса, формы обучения, предполагающей большое количество учащихся, занимающихся онлайн одновременно по системе «перевернутый класс». Целью является исследование эффективности данной системы для подготовки к ОГЭ по обществознанию и выяснение вопроса, насколько перспективным является данный метод в оценке самих обучающихся. Автор применяет метод социологического опроса, а также опыт участвующего наблюдения. Как показали результаты исследования, такая форма онлайн-обучения как лардж-классы является действительно эффективным инструментом обучения и способствует повышению уровня знаний учащихся.