vestnykepsВестник экономики, права и социологииThe Review of Economy, the Law and Sociology1998-5533Общество с ограниченной ответственностью «Эксперт 16»vestnykeps-793Research ArticleСоциологияРоль преподавателя социогуманитарных дисциплин в негуманитарных вузахThe Role of a Teacher of Socio-Humanitarian Disciplines in Non-Humanitarian UniversitiesАбдрахмановаЛ. В.AbdrakhmanovaL. V.

Абдрахманова Лилия Виловна – кандидат социологических наук, доцент кафедры профессионального обучения, педагогики и социологии 

420043, Казань, ул. Зеленая, 1

info@kgasu.ruЩигорцоваЕ. С.ShchigortsovaE. S.

Щигорцова Елена Сергеевна – кандидат социологических наук, доцент кафедры социально-гуманитарных дисциплин Поволжского государственного университета физической культуры, спорта и туризма

420010, Казань, Деревня Универсиады, 35

pk@sportacadem.ruКазанский государственный архитектурно-строительный университетРоссияKazan State University of Architecture and EngineeringRussian FederationПоволжский государственный университет физической культуры, спорта и туризма; Казанский кооперативный институт Российского университета кооперацииРоссияVolga Region State of Physical Culture, Sports and Tourism; Kazan Cooperative Institute Branch of Russian University of CooperationRussian Federation20231309202604250253Copyright © Абдрахманова Л.В., Щигорцова Е.С., 20262026Абдрахманова Л.В., Щигорцова Е.С.Abdrakhmanova L.V., Shchigortsova E.S.Данная работа распространяется под лицензией Creative Commons Attribution 4.0.This work is licensed under a Creative Commons Attribution 4.0 License.https://www.vestnykeps.ru/jour/article/view/793

Статья посвящена задачам реформирования российской высшей школы и роли преподавателя социогуманитарных дисциплин в формировании и развитии общекультурных компетенций, гу­манистических ценностей современной студенческой молодежи. В статье проанализированы основные проблемы перехода системы высшего образования на новые образовательные стандар­ты, расширения гуманитарной составляющей подготовки кадров высшей квалификации и реше­ния тех задач, которые стоят перед преподавателями общественных дисциплин по организации и управлению образовательной деятельности студентов.

The article is devoted to the tasks of reforming Russian higher education and the role of a teacher of socio-humanitarian disciplines in the formation and development of general cultural competencies, humanistic values of modern students. The article analyzes the main problems of the transition of the higher education system to new educational standards, the expansion of the humanitarian component of the training of highly qualified personnel, and, accordingly, the tasks that teachers of public disciplines face in organizing and managing students' educational activities.

студенческая молодежьвысшее образованиесоциогуманитарные дисциплиныроль преподавателяstudent youthhigher educationsocio-humanitarian disciplinesthe role of a teacherReferencesЛитература: Яруллина Л.Р., Абдрахманова Л.В. Роль социально-психологических дисциплин в техническом вузе в ситуации неопределенности» // Вестник экономики, права и социологии. – 2022. – № 4. – С. 133–135.Литература: Яруллина Л.Р., Абдрахманова Л.В. Роль социально-психологических дисциплин в техническом вузе в ситуации неопределенности» // Вестник экономики, права и социологии. – 2022. – № 4. – С. 133–135.Абдрахманова Л.В., Никонова Э.И. Гуманистическая направленность ценностно-компетентностного подхода в системе образования технического вуза // Вестник экономики, права и социологии. – 2018. – № 4. – С. 192–196.Абдрахманова Л.В., Никонова Э.И. Гуманистическая направленность ценностно-компетентностного подхода в системе образования технического вуза // Вестник экономики, права и социологии. – 2018. – № 4. – С. 192–196.

The authors declare that there are no conflicts of interest present.