Дополнительное образование студентов в образовательном пространстве современного вуза

Статья посвящена дополнительному образованию студентов в современном российском вузе. Актуальность темы исследования обусловлена динамичным развитием дополнительного образования студентов, его востребованностью личностью и обществом. Цель исследования – проанализировать основные аспекты реализации дополнительных образовательных программ для студентов современного вуза, задачи – раскрыть проблемы и перспективы развития дополнительного образования студентов, выявить мотивы и предпочтения обучающихся, их представления об оптимальных условиях освоения программ дополнительного образования. На основе данных прикладного социологического исследования, проведенного в Тверском государственном техническом университете, раскрыты основные характеристики студента как субъекта дополнительного образования, выявлены факторы, способствующие и препятствующие развитию дополнительного образования студентов в региональном вузе.

1. Меренков А.В., Сущенко А.Д. Потребности студентов вузов в дополнительном образовании: особенности формирования и реализации // Вопросы образования. 2016. № 3. С. 204–223.

2. Сущенко А.Д. Потребность студентов в дополнительном образовании// Дискуссия. 2015. № 6. С. 114–120.

3. Колесникова И.А. Культура непрерывного образования: к обоснованию понятия // Непрерывное образование: XXI век. Научный электронный журнал. 2014. Вып. 1 (5). URL: https://cyberleninka.ru/article/n/kultura-nepreryvnogoobrazovaniya-k-obosnovaniyu-ponyatiya/viewer

4. Фейлинг Т.Б. Формирование профессиональных компетенций студентов вузов в процессе дополнительного образования // Человек и образование. 2011. № 3. С. 70–74.

5. Игнатович Е.В. Студент вуза как субъект непрерывного обучения: диагностика готовности к дополнительному и дополнительному профессиональному образованию // Непрерывное образование: XXI век. Научный электронный журнал. 2015. Вып. 2 (10). URL: https://cyberleninka.ru/article/n/student-vuza-kaksubekt-nepreryvnogo-obucheniya-diagnostikagotovnosti-k-dopolnitelnomu-i-dopolnitelnomuprofessionalnomu/viewer

6. Гайворонская Е.А. Эффективность развития непрерывного образования в сфере дополнительных образовательных услуг для студентов вузов // Вестник науки. 2023. № 12 (69). Т. 3. 2023. С. 589–596.

7. Кошкин А.П., Новиков А.В. Роль социальных представлений в мотивации студентов к получению дополнительного профессионального образования // Современное образование. 2017. № 4. С. 48–75.

8. Никифорова Н.А. Дополнительное профессиональное образование: осознанный выбор студентов или реалии современного общества // Научно-педагогическое обозрение. 2016. № 2. С. 147–160.