Chinese Students' Perception of Communication Technologies in Management: Results of a Pilot Study

Based on the developed methodology, the characteristics of Chinese students' perception of communication technologies and communication have been identified and systematized. The peculiarities of the perception of communication technologies of European management by Chinese students are summarized, differences in understanding the goals and role of managerial communication are shown. The importance of external behavioral acts and irrational communication technologies, perceived by Chinese students as important conditions for effective communication, is documented. Five groups of communication technologies have been identified and empirically confirmed, which are arranged in a certain hierarchy according to the importance of their perception by Chinese students. Recommendations are given and possible directions for new research on the topic under consideration are shown.

1. Число китайских студентов в России выросло до 41 тыс. // Известия. 27 апреля 2024 г. URL: https://iz.ru/1688685/2024-04-27/chislo-kitaiskikhstudentov-v-rossii-vyroslo-do-41-tys

2. Дерюгин П.П., Колесникова Ю.А. Трудовая социализация молодых специалистов социогуманитарного профиля // Вестник Санкт-Петербургского университета. Сер. 12. Психология. Социология. Педагогика. 2012. № 3. С. 230–235.

3. Кузнецова О.В., Дерюгин П.П., Кремнёв Е.В. Социальная адаптация китайских студентов в России как управленческая проблема // Научный результат. Социология и управление. 2024. Т. 10. № 3. С. 150–167. DOI: 10.18413/2408-9338-2024-10-3-1-0.

4. Berger P.L., Luckmann T. The Social Construction of Reality. A Treatise on sociology of Knowledge. London: Penguin Books, 1966. 249 p.

5. Титаренко Л.Г. Управление в условиях социальной контингенности: субъектность, региональность, цифровизация // Научный результат. Социология и управление. 2021. № 4. С. 8–9.

6. Manuel Castells. Information Age: Economy, Society and Culture, vols. 1–3, 1996–1998). Wiley, 1999. 1488 р.

7. Редди В.Дж. Тесты для менеджеров / Пер. с фр. Автандиловой Е.М. Ростов н/Д: Феникс, 1997. 285 с.

8. Журавлева Ю.В. Иррациональные аспекты интернет-коммуникации и виртуальная деструкция личности // Речевые технологии. 2021. № 1-2. С. 71–86.

9. Ильин Е.П. Психология общения и межличностных отношений. СПб.: Питер, 2009. 576 с.

10. Печенкин П.А. Коммуникативный аспект лидерства // Вестник ЮУрГУ. Серия: Социально-гуманитарные науки. 2006. № 8 (63). С. 150–153.

11. Ли Вэньлу Коммуникативные ценности гармоничного общения (по данным русской и китайской фразеологии) // Научный диалог. 2017. № 12. С. 151–163.

12. Тянь Фаньюй Инновационные технологии обучения китайских студентов в российских вузах // Власть истории – История власти. 2023. № 45. С. 100–104.

13. Портрет образовательного мигранта. Основные аспекты академической, языковой и социокультурной адаптации: колл. монография / науч. ред. Е.Ю. Кошелева. Томск: «РАУШ МБХ», 2011. 204 с.

14. Иванова М.А. Социально-психологическая адаптация иностранных студентов к высшей школе России: дисс. … д-ра психол. наук. СПб., 2001. 353 с.

15. Дерюгин П.П., Кремнёв Е.В., Ярмак О.В., Ши И., Вэнсинь Чжэн. Сетевые модели деловых ценностей в структуре человеческого капитала китайских студентов // Научный результат. Социология и управление. 2021. Т. 7. № 3. С. 135–151.

16. Самохвалова А.Г., Дмитрук Л.А. Коммуникативные трудности межкультурного общения китайских и российских студентов // Ярославский педагогический вестник. 2019. № 4. С. 86–94.