Административно-правовое регулирование цифровой трансформации высшего образования: новые вызовы и подходы

Актуальность выбранной области исследования обуславливается необходимостью анализа и оценки государственной правовой политики России в области образования через проблемы отечественного цифрового образовательного права. Целью исследования ставится рассмотрение правовых и организационных барьеров, которые препятствуют реализации основных принципов государственной политики и правового регулирования отношений в сфере образования, перечисленных в отраслевом законодательстве и гарантированных законодателем. Научная и практическая значимость работы состоит в анализе конкретных правовых ситуаций и складывающихся тенденций, подчеркивающих разобщенность практики и правовых положений, а также обращении внимания на аспекты, требующие всестороннего правового регулирования. Ценность проведённого исследования видим в рассмотрении объекта (отечественное образование) в новых для него правотворческих и правоприменительных тенденциях (развитии цифрового образовательного права), отражающихся в политических решениях, порой противоречащих государственной правовой политике.

1. Степаненко Р.Ф., Солдатова А.В., Степаненко Г.Н. Современные проблемы правового воспитания: теоретико-правовые и социально-философские аспекты // Право и государство: теория и практика. 2023. № 11(227). С. 24–27. DOI: 10.47643/1815-1337_2023_11_24.

2. Синюков В.Н. Цифровое право и проблемы этапной трансформации российской правовой системы // Lex russica (Русский закон). 2019. № 9(154). С. 9–18.

3. Вайпан В.А. Понятие и правовая природа цифрового права // Право и бизнес. 2024. № 2. С. 10–17.

4. Правовая информация. URL: https://vk.com/legal (дата обращения: 01.03.2025).

5. Письмо Минпросвещения России от 10.07.2023 № 04-ПГ-МП-24169 «О предоставлении обучающимся равных возможностей для освоения учебных программ в дистанционном формате» // СПС КонсультантПлюс.

6. Рыбакова К. Мошенники начали звонить детям якобы от имени школьной медсестры. URL: https://vm.ru/news/1266229-moshennikinachali-zvonit-detyam-yakoby-ot-imeni-shkolnojmedsestry (дата обращения: 20.11.2025).

7. Распоряжение Правительства РФ от 18.10.2023 № 2894-р «Об утверждении стратегического направления в области цифровой трансформации образования, относящейся к сфере деятельности Министерства просвещения Российской Федерации и признании утратившим силу распоряжения Правительства РФ от 02.12.2021 N 3427-р» // СПС КонсультантПлюс.

8. Решение Арбитражного суда Новгородской области (АС Новгородской области) от 29 июня 2020 г. по делу № А44-2151/2020. URL: https://sudact.ru/arbitral/doc/P5VI63s4kNbx/?ysclid=ltygq72m86126930852 (дата обращения: 01.03.2025).

9. Письмо Министерства просвещения Российской Федерации от 19.04.2024 г. № 04-ПГ-МП-19065-доп «Об информации по обращению» // СПС Гарант.

10. Блогеров хотят заставить получать лицензию на обучение, пишут СМИ. URL: https://ria.ru/20240722/blogery-1961120777.html (дата обращения: 01.03.2025).

11. Письмо Рособрнадзора от 25.11.2022 № КО-21120/08-16005 «По вопросу лицензирования образовательной деятельности» // СПС КонсультантПлюс.

12. Цифровизация должна служить поддержкой учителю, заявил Чернышенко. URL: https://ria.ru/20250226/chernyshenko-2001666302.html (дата обращения: 01.03.2025).

13. Степаненко Р.Ф. Право на образование несовершеннолетних: общеправовые проблемы // Права несовершеннолетних: правовое регулирование и проблемы реализации в условиях современного общества: сб. науч. трудов: сб. материалов / Кол. авторов; под ред. О.С. Рыбаковой. Москва: РУСАЙНС, 2022. С. 110–116.