The Role of the Mentor in the Formation Individual Educational Route for a Young Teacher

The relevance of the research topic is due to the fact that one of the effective forms of introducing a young specialist into professional activity is mentoring. From the perspective of an interdisciplinary approach, the article reveals the features of interaction between a mentor and a young teacher at various stages of an individual educational route. Analysis of theoretical provisions showed the importance of adaptation processes in the development of a teacher in the profession. The purpose of the work was to identify the difficulties that a mentor faces at various stages of the mentee’s individual educational route. Based on the results obtained during the sociological study, the author comes to the conclusion that it is necessary to develop personalized programs for working with young professionals.

1. Фукуяма Ф. Доверие: социальные добродетели и путь к процветанию. – М.: АСТ, 2006. – 730 c.

2. Фатхуллина Л.З. Оптимизация профессиональной ориентации на основе междисциплинарного подхода // Управление устойчивым развитием. – 2016. – № 1. – С. 71–76.

3. Кутузова О.Б., Сорокина И.В. Модель многофункционального наставничества педагогов в школе // Современный ученый. – 2023. – № 2. – С. 234–240.

4. Хурамшина А.З., Игошин В.Ю., Бобырев Н.Д. Исследование ценностно-смысловых ориентаций учителей к профессиональной деятельности с учетом педагогического стажа работы // Проблемы современного педагогического образования. – 2019. – № 63-1. – С. 481–485.

5. Подчалимова Г.Н., Белова С.Н. Построение и реализация индивидуального образовательного маршрута учителя в условиях цифровой трансформации дополнительного профессионального образования // Человеческий капитал. – 2022. – Т. 2. № 12. – С. 63–73.

6. Мухаметзянова Ф.Ш., Исланова Н.Н. Наставничество как механизм поддержки профессионального развития педагогов // Мир науки. Педагогика и психология. – 2020. – № 5. – С. 58–64.

7. Нугуманова Л.Н. Наставничество в процессе профессиональной адаптации педагога: проблемные зоны и перспективы // Ярославский педагогический вестник. – 2023. – № 6 (135). – С. 18–26.

8. Нугуманова Л.Н. Педагогическое наставничество в Республике Татарстан: реализация регионального проекта // Современное образование: актуальные вопросы и инновации. – 2021. – № 4. – С. 51–55.

9. Нугуманова Л.Н., Шайхутдинова Г.А., Яковенко Т.В. Индивидуальный образовательный маршрут как технология непрерывного профессионального развития педагога // Вестник НЦБЖД. – 2021. – № 3. – С. 19–26.