Problems of Social and Labor Adaptation and Employment in the Assessments of Graduates of Tatarstan Schools and Boarding Schools for Children with Disabilities

The growing number of students and graduates with special educational needs in the Russian education system necessitates the study of issues related to their further professional integration into society. The aim of the authors' research is to identify key problems and features of the social and labor adaptation process of graduates from educational institutions for children with disabilities in the Republic of Tatarstan. The research objectives include analyzing graduates' readiness for professional activity, determining their educational plans and professional preferences, as well as identifying the main factors and methods of job searching among this category of youth. Based on the conducted research, it was found that the majority of graduates of Tatarstan schools and boarding schools for children with disabilities plan to continue their education in secondary vocational educational institutions, but they experience significant anxiety about their future work, and there is a high need for specialized support from career guidance specialists and psychologists., the necessity of creating a comprehensive rehabilitation space to ensure effective social and labor adaptation of this category of graduates is substantiated.

1. Дети с особыми образовательными потребностями // Официальный сайт Министерства просвещения Российской Федерации. URL: https://edu.gov.ru/activity/main_activities/limited_health/ (дата обращения: 02.04.2025).

2. Доклады Уполномоченного по правам ребенка в Республике Татарстан / Официальный сайт Уполномоченного по правам ребенка в Республике Татарстан. URL: https://rtdety.tatarstan.ru/dokladi-upolnomochennogo-po-pravam-rebenka-v.htm (дата обращения: 02.04.2025).

3. Антонова Г.В., Кураева Л.Н., Бондарчук А.Г. Проблемы трудоустройства выпускников с инвалидностью в реалиях современного рынка труда // Экономика труда. 2020. Т. 7. № 11. С. 1007–1022. DOI: 10.18334/et.7.11.111100

4. Гурина М.А., Моисеев А.Д., Шурупова А.С. К вопросу о повышении уровня занятости лиц с инвалидностью в России // Экономика труда. 2019. Т. 6. № 1. С. 465–482. DOI: 10.18334/et.6.1.40450

5. Лаукарт-Горбачева О.В., Максимова О.А. Социальные аспекты трудоустройства и социальнотрудовой адаптации выпускников вузов с ограниченными возможностями здоровья // Известия высших учебных заведений. Социология. Экономика. Политика. 2021. Т. 14. № 2. С. 34–48. DOI: 10.31660/1993-1824-2021-2-34-48.

6. Лаукарт-Горбачева О.В., Осиповская М.П. Проблемы социально-трудовой адаптации и трудоустройства выпускников школ и школ-интернатов для детей с ОВЗ // Казанский социально-гуманитарный вестник. 2021. № 3 (3). С. 19–21. DOI: 10.26907/2079-5912.2021.3.19-21.

7. Лаукарт-Горбачева О.В., Осиповская М.П. Социально-трудовая адаптация и трудоустройство выпускников татарстанских школ и школ-интернатов для детей с ОВЗ в оценках родительского сообщества // Вестник экономики, права и социологии. 2022. № 3. С. 111–114.

8. Мануйленко Э.В., Попов М.В., Медников Е.В. Проблемы получения образования и трудоустройства инвалидов в условиях цифровизации экономики // Информатизация в цифровой экономике. 2024. Т. 5. № 1. С. 125–136. DOI: 10.18334/ide.5.1.120530

9. Нефедьева Е.И., Седых О.Г. Социальная защита инвалидов в сфере труда и занятости: социологический аспект // Труд и социальные отношения. 2018. Т. 29. № 3. С. 52–62.

10. Никонова О.Д. Развитие инклюзивного рынка труда в условиях цифровизации экономики // Лидерство и менеджмент. 2025. Т. 12. № 3. С. 703–714. DOI: 10.18334/lim.12.3.122608

11. Циканова Л.М., Казова З.М. Инклюзивное трудоустройство как императив гуманизации современной экономики // Вестник экономики, права и социологии. 2024. № 4. С. 374–378. DOI: 10.24412/1998-5533-2024-4-374-378

12. Laukart-Gorbacheva O.V, Belyaev V.A., Maximova O.A., Sibaeva G.R. Employment and Labor Adaptation of Russian University Graduates with Disabilities // Nuances Est. Sobre Educ., Presidente Prudente. 2021. Vol. 32. DOI: https://doi.org/10.32930/nuances.v32i00.9127

13. Osipovskaya M.P, Laukart-Gorbacheva O.V, Gafiatullina N.R. Problems of Implementing an Inclusive Concept of Educational Organizations of the Republic of Tatarstan // Gafurov I., Valeeva R. (Eds) VI International Forum on Teacher Education, Kazan Federal University, Russia. May 27 – June 9, 2020 // ARPHA Proceedings. 2020. Vol. 3. Р. 1897–1909.